马夫生

摘 要：在小学语文学科教学中，教学目标要求学生不仅要掌握学科知识，而且要重视学科核心素养的培养。所以教师在制定教学内容时，力求在核心素养的导向下，有效提高学生的学习能力，让学生全面发展。以提高小学语文教学水平为主旨，通过对核心素养内涵的概述，分析核心素养导向下的小学语文教学对策，以达到探讨核心素养导向下小学语文教学具有可行性的目的。

关键词：核心素养;导向;小学语文教学

小学教育是国家重点关注的教育阶段。近年来，时代促使教育不断革新。核心素养也随着人们的关注，不断进入教育改革行列中。学科核心素养很大一部分由学科决定，语文是小学生学习过程中最基础的学科之一，语文学科所要具备的素养极其广泛。学生年龄较小，学科又对学生的要求较高，教师想要实现核心素养导向下的小学语文教学，需要很多的智慧。

一、语文学科核心素养的内涵

语文学科既然是最基础的学科之一，学生对该学科的基础核心素养是有一个大概认知的。如听、说、读、写、思这五种基础的语文学科能力。但这些是远远不够的，教师需要带领学生去学习，培养学生基础的文学鉴赏力、语文写作创新力和学科审美力等。语文学科核心素养还要求学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。

结合当前小学语文学科的学习模式发现，教师的思维被固定的模式束缚在大多数学科教学中还是会使用传统的教学模式。……