郝明光

摘 要：“读书破万卷，下笔如有神。”从小学开始，将课外阅读与写作有机结合到一起，于学生而言，通过日积月累的课外知识储备，可以提高阅读理解能力、写作表达能力;于老师而言，此措施可以提升教学效率与质量，二者之间相得益彰。小学教师可以通过鼓励学生培养阅读兴趣、仿写佳句、积累写作素材这几个方面，开展阅读与写作相结合的教学方式。

关键词：小学语文;课外阅读;作文;策略

著名作家冰心曾写下这样的句子：“读书好，好读书，读好书。”语文课程标准也要求学生“增加阅读量，多读书、读好书、读整本书”。通过多种方式在小学阶段提高学生语文综合能力成为教师的重要任务。写作能力的培养和学习是不可轻视的一个板块，而课外阅读是培养和巩固学生写作能力的有效措施。在阅读中激发写作热情，积累写作素材，丰富知识体系，提升学生语言领悟力。

一、培养阅读兴趣，激发学生写作热情

兴趣是最好的老师，也是学生自觉进行课外阅读的重要因素，而课本上那些朗读全文或朗读并背诵全文让学生对阅读产生一种恐惧感和强烈的抵触时，就会对阅读的兴趣和积极性大打折扣，这一点应该引起教师重视。培养学生对阅读的兴趣，可以从他们各自喜爱的书籍类型入手，教师从旁进行阅读引导，不仅让学生享受趣味阅读的过程，还可以使学生在阅读中保持对未知事物的好奇心，在不断增加的阅读量中，拓宽视野与见识。……