高建军

摘 要：小学语文教学肩负着非常重要的使命，不仅要增加学生的文化知识积累，还要培养学生的思想道德修养，但是现阶段在小学语文教学中开展德育的成效并不乐观。在分析原因的基础上，研究小学语文教学中进行德育的策略，旨在通过挖掘语文教学资源的人文价值，对学生的思想品德进行熏陶，帮助学生形成正确的人生观和价值观，最终促进学生全面、健康地发展。

关键词：核心素养;小学语文;德育;策略

一、小学语文教学中开展德育存在的问题

（一）对德育的重视度不高

受应试教育的影响，老师和家长过分强调学生的成绩而忽视了德育，这就使学生在学校和家里没有一个良好的德育氛围，一些学生的思想品德以及行为习惯也得不到正确、合理的引导，从而导致小学教育出现高分低素质的现象，最终不利于学生的健康成长。

（二）德育工作缺乏创新

在素质教育理念下，虽然许多学校认识到了开展德育以及将德育融入学科教学的重要性，但在具体的实施过程中，德育工作流于形式、缺乏创新，课程只注重对学生进行理论知识的灌输，大篇幅、枯燥的理论知识不仅与学生的实际生活脱节，更不能在思想品德上对学生起到启发作用，致使德育教学效果不理想。

二、小学语文教学中开展德育的有效策略

（一）深挖教材，完善教学目标

在小学语文教学中渗透德育不仅要求教师树立立德树人的教学观念，将加强对学生的德育作为本职任务，加强对德育的重视，还要深挖教材内容，完善教育目标，深度利用语文教材中的人文元素熏陶学生的思想品德，帮助学生树立正确的人生观和价值观。……