张娟娟

摘 要：在小学语文教学中，如何提高语文阅读教学的质量，提高学生的学习兴趣，是学生发展的重要途径。劳动教育在育人方面发挥着举足轻重的作用，劳动教育一直是语文教师关注的话题，通过劳动教育让孩子们体验并且收获幸福感，锻炼孩子们劳动能力的同时，提升孩子们的综合素养。

关键词：小学语文;劳动教育;阅读教学

劳动教育已经被纳入人才培养全过程，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。随着时代步伐的进步，劳动已然悄悄暗淡，学生的学习和劳动只是针对书本知识，近些年劳动教育重新被人们重视，劳动教育是五育并举的重要方面，是培养全面发展人的必然要素。

教师可以根据多文本阅读教学的特点，围绕“劳动”这一主线，设计阅读主题，多元组合文本，引导学生深度阅读与整体建构，从而渗透劳动教育。

一、小学高年级语文阅读教学与劳动教育的辨析

现实生活中劳动教育的独特价值不能忽视。劳动教育存在于学习和生活的各个角落，对学生语文素养的提升有重要作用。教师引导学生感受祖国语言文字之美，学习运用恰当的文字生动、准确地表达对劳动者的敬畏、

赞美之情，是语文教师的重要使命。

（一）阅读中丰富的切入点

小学阶段是学生阅读积累的重要阶段，学生在此阶段应当接触不同阶段的阅读，题材丰富、内容充实，才能为学生的综合发展提供坚实的基础。小学语文阅读包括课内和课外阅读，不同的作者有着不一样的情感表现，不同的题材有着不同的呈现内容，在内容和题材方面，都不同程度地涉及劳动教育的元素、劳动者形象、劳动情感的表达，都时刻体现着劳动教育与语文阅读的紧密联系。……