柴彦姝

摘 要：新课程提倡要培养德、智、体、美、劳全面发展的人，其中的“劳”指的就是劳动教育，它作为五育之一，发挥着重要的作用。为有效地提高劳动教育效率，结合劳动教育的现状，在小学数学中植入劳动教育的优点，对劳动教育方案进行探究，提出扩充劳动教育的内容、拓宽劳动教育的渠道等策略。

关键词：小学数学;教育教学;劳动教育

新课程改革着重提出要对学生进行劳动教育。因此，数学教师在组织教育教学过程时，要有意识地在数学学习中融入劳动教育，尽可能地发挥劳动教育的重要作用，提高学生劳动的积极性;利用实践教学法，让他们体验劳动的快乐和美好。

一、劳动教育的现状

国家对劳动教育十分重视，早期教育大会上就提出要弘扬学生的劳动精神，引导学生热爱劳动、尊重劳动;树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的观念。劳动教育一方面能够培养未成年人劳动的意识，另一方面劳动教学法可以带给学生不一样的学习体验，提高他们学习数学的兴趣，提高他们的数学成绩。在现代的学校教育中，劳动教育缺失的现象比比皆是，而这些现象主要体现在教师、学校、家庭这三个方面。

作为一名教师，应该先帮助学生树立正确的劳动价值观念，帮助他们成为脚踏实地劳动的人后，经过后期的专业指导和学习，再追求成“才”的梦想。“先成人后成才”的目標设置不能混淆，要尊重学生的发展规律，进而把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。……