詹慧

摘 要：小学生开展法治教育的主要目的，是希望在儿童时期的未来公民能够了解自己所应承担的责任和义务，同时也能自觉遵守有关道德与行为规范，尽可能避免学生由于各种因素的影响在发展过程中走入歧途。

关键词：道德与法治课;生活化教学;情景教学;法治教育

一、在道德与法治课堂中融入生活化教学

生活化教学既能帮助小学生理解道德与法治课程，也能帮助学生在课堂学习过程中加深对法治教育的理解。而生活化教学需要通过学生生活中熟悉的事物以及丰富的教育资源获得良好的教学效果。在小学阶段道德与法治课堂中应用生活化教学法，需要留意生活中各种与法治教育有关的现象，从而强化学生的法治意识。

小学阶段的学生虽然已经认识过法律这个词语，但是由于生活中接触不到法律，法律对学生而言只是一个抽象概念，而这门课就需要让学生认识法律与实际生活的密切关系。在课程开展期间，可用父母对孩子的保护来比拟法律对我国公民的意义，然后通过让学生查阅资料的方式加深对法律的认识，再进一步给学生观看有关法治教育的宣传广告，让学生更直观地感受法律给我们生活带来的保护，更深刻地感受法律对小学生成长的意义。

二、运用多媒体设备，整合道德与法治课进行法治教育

在小学道德与法治教学课堂中，教师需要在备课期间精心设计课件内容，通过音……