赵学琴

摘 要：主要从积极心理学在初中物理教学中的应用进行阐述说明。积极心理学对教师及学生都起到了积极作用，通过初中物理教学中积极心理学的运用，可以增进学生的积极体验，创造积极的学习环境，促进学生的积极人格养成，激发学生学习物理的动机和兴趣，从而提高物理教学效率。

关键词：初中物理;积极心理学;应用研究

在初中物理教学中，课堂教学占据了主要的地位。在初中物理课程学习中，物理属于一门相对困难的科目，并且学生兴趣不高，缺乏学习的成就感和主动性。基于这样的学习现状，教师应创新教学形式，整合教学过程，在物理教学过程中运用积极心理学，解决学生学习物理难的问题，建立积极的学习心态，构建高效的物理教学课堂。

一、积极心理学在初中物理教学中运用的必要性

（一）积极心理学的阐述

积极心理学的兴起使我们看到了新思路，与传统心理学不同的是积极心理学更加侧重关注人的积极品质，不断加强积极体验，使学生在积极体验中快乐地学习，从而提高学习效率。相比较传统教学过程中几乎将全部注意力放在学生的问题和修改问题上，在积极心理学理念下进行的初中物理教学则将注意力转移到培养学生的优秀品质上，更注重学生的积极体验。

（二）积极心理学在初中物理中运用的意义

在物理教学研究中，教学模式的研究和教学方法的研究占多数，而对教师教学动力及教学幸福感的研究有所欠缺。……