王海平

摘 要：与传统的教学方法相比，信息技术教学可以通过图片、影像等直观、生动的方式给学生视觉上的刺激，所以很多幼儿园都在大力推广信息技术教学。

关键词：信息技术;幼儿园教育;应用分析

信息技术的应用给幼儿教学带来了新的活力。幼儿老师应合理利用信息技术对幼儿进行教学，充分利用信息技术灵活性、可控性强的特点为幼儿教学增光增彩。所以在幼儿园教育教学过程中，幼儿老师应积极转变教学观念，采用创新型的思维，构建现代化的高质量教学课堂，有效激发幼儿的学习积极性，从整体上提高幼儿园的教学质量。

一、信息技术在幼儿园教育教学发展中的优势

首先，信息技术在幼儿教育教学发展中有着不可或缺的作用，它能够让幼儿对信息技术有初步的认识和了解，可以锻炼幼儿的自主操作和探索能力。通过信息技术与传统课堂教学的对比发现，信息技术的优势很多，幼儿教学融入信息技术变得更加生动，不再只是老师一遍一遍地自说自讲，可以增强幼儿在实践过程中的动手能力，加深对知识的理解。信息技术在幼儿教学中的使用还能潜移默化地提高幼儿分析、解决问题的能力，对幼儿的全面发展特别有利。

其次，信息技术在幼儿教学中的应用有利于幼儿多种感官共同参与学习。信息技术教学的优点就在于可以把文字、声音、图片等多种内容融合在一起，大大满足了幼儿对色彩的需求。信息技术生动、形象地展现出幼儿课堂的相关知识和内容，更加有利于幼儿对教学内容的理解，可以让幼儿在视觉、听觉共同作用下参与到学习中，这对幼儿教育有很大的帮助。

最后，信息技术在幼儿教学中的运用有利于帮助幼儿解决学习中的重难点知识。信息技术可以帮助老师把语言表达不够生动的地方通过图片、影像等方式展现出来，使幼儿有效地解决学习中的疑难点。尽管幼儿园的教学内容是比较简单的，但是幼儿在学习中也会遇到各种无法理解的问题，这时就可以充分发挥信息技术的优势，无论是采用直观的视频还是图片来展示重难点，都可以很自然地引出有效的解决措施，不仅帮助幼儿解决了问题，还帮助幼儿积累了知识。

二、信息技术在幼儿园教育教学发展中的应用

信息技术是现代幼儿园教学中的重要辅助工具之一，利用好信息技术可以最大限度地丰富教学资源，帮助幼儿把抽象难懂的知识转化成简单易懂的知识，甚至具有趣味性的内容。信息技术手段能吸引幼儿的学习注意力，帮助幼儿更好地理解和学习相关的知识。如在美术课中，就可以利用信息技术对教学内容进行补充或者课外拓展，以此丰富课堂教学内容，提高幼儿的学习兴趣。另外，信息技术可以更好地优化幼儿的学习过程。在以往教学中，教学过程基本是老师讲幼儿听，这种教学模式无法使幼儿集中精力学习。而采用信息技术教学可以吸引幼儿的关注度，同时让老师有精力维持学习秩序。信息技术在幼儿教学中可以模拟一种适宜的教学情境。如在幼儿教学过程中，语言课上为了锻炼幼儿对语言的灵活应用能力，可以利用信息技术模拟真实化的生活场景，增加幼儿之间的对话，让幼儿积极参与互动，提高语言表达能力。在教学过程中还可以利用幼儿感兴趣的物体图片来吸引幼儿，提高幼儿的学习积极性。

信息技术的应用对教学评价有良好的促进作用。利用好信息技术有助于改变原有的教学评价模式，提高教学评价的有效性。如老师在教学过程中可以充分利用信息技术手段将幼儿在校期间的学习成果拍摄下来，之后让幼儿自己去看，通过对比的方式有效给出自我评价和相互评价，从而让幼儿认识到自己的不足，向其他的小朋友学习，取长补短，实现自身的完善。

综上所述，信息技术的飞速发展和应用普及，引起教育教学革新的浪潮，幼儿园教育教学中信息技术可以作为一种有效的辅助手段，在重点突出的问题上使用信息技术，更加有效地加深幼兒对重点内容的印象。信息技术的应用对幼儿园教育事业的发展起到了非常重要的推动作用，所以幼儿老师在教学过程中要将教学内容与信息技术有机结合起来，实现教学质量的提升。

参考文献：

姜玲.浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的有效应用[J].中国科教创新导刊，2017，7（16）：182.