赵春玲

摘 要：在新教改深入实施背景下，为促进中学生道德与法治核心素养发展，教师应创新教学方式，关注教学渗透问题，使学生理解并践行社会主义核心价值观。结合工作经验，着眼于促进学生核心素养生成视角下，探析如何在初中道德与法治课中渗透社会主义核心价值观。

关键词：核心素養;初中道德与法治课;渗透;社会主义核心价值观

新课标强调“道德与法治课应当与学生现实生活相联系，促进他们美好品格、思想道德发展”。教师应基于道德与法治课特点，关注教学渗透，使学生认识核心价值观的深刻内涵，让知识“内化于心，外化于行”，给学生的高段学习、未来发展铸就坚实基础。同时，应调动学生的课堂学习兴趣，使他们具有丰富多彩的学习体验，让道德与法治课更具吸引力、感召力与影响力，以学生喜闻乐见的方式展开教学，使他们形成人文素养与强烈的使命感。

一、初中道德与法治课渗透社会主义核心价值观意义

培养中学生道德与法治核心素养，有助于让他们感受世界的多样性，为其未来成长夯实基础。因此，应紧抓青少年身心发展关键期，对他们实施正向引导与及时帮扶。

只有关注中学生身心成长规律、认知发展、思维形成特点，使其形成公民意识，拥有积极向上、乐观进取的精神，才能逐渐地树立正确的“三观”。在道德与法治课中，教师应适度展开教学延伸，以便渗透社会主义核心价值观，从而加强学生的思想认识，体现道德与法治课育人优势，培养具有高尚情操、美好品格的新时代社会主义事业接班人与优秀的建设者。……