饶佳琼

【摘    要】多媒体在高中地理教学中的灵活运用，不仅可以加强学生对人地关系的理解，提升学生的地理实践水平，还可以促进地理课程教学高效化。教师需要根据多媒体的综合特性，结合地理教学的具体内容，积极展开地理教学实践环节，引导学生在多媒体的辅助下展开高效地理学习。

【关键词】高中地理  多媒体  教学实践

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.055

在高中地理教学中运用多媒体，教师首先需要了解学生的地理学习情况，根据实际的地理教学情况调整多媒体实践环节，为学生利用多媒体展开地理学习打下基础。在高中学习阶段，学生已经积累了一定的地理基础知识，正在逐步形成地理思维，但对于地理课程实践板块缺乏全面认知，不利于学生在地理学习方面的综合学习。在推动学生全面认识地理教学板块的进程中，教师可以利用多媒体的综合特性，促进地理教学实践环节的有效推进，强化学生对地理学习板块的具体认知。多媒体作为地理教学环节的重要教学工具之一，具有较强的高效性与综合性，对于学生的地理综合学习具有积极意义，同时对于教师的地理教学设计具有关键作用。在实际教学过程中，教师可以根据地理教学的具体内容，选择合适的多媒体功能，促进多媒体与教学环节的有效联系，推动教学环节的不断更新，让学生有全新的地理课堂学习体验。

一、多媒体在高中地理教学中的运用价……