方应霞

摘 要：众所周知，儿童早期的最佳启蒙读物就是绘本，绘本阅读可以广泛使用于培智教育领域。在培智学生学习过程中，借助有效策略层层递进开展绘本阅读，能够促使培智学生全面发展，达成教育的最终目的。

关键词：培智学生;绘本阅读;研究

绘本作为儿童的启蒙读物，也被认为是儿童早期教育的最佳读本。其具有文字较少、图片精美、情节有趣等特点，对智障学生充满诱惑力。因此，将绘本阅读引入培智阅读教育，可以有效提升培智阅读教育质量。

一、培智学生绘本阅读的可行性

在培智教育中，绘本因为兼具图画和文字，对培智学生具有较强的吸引力，培智学生既能从图画中领悟绘本的内涵，又能从文字中感受绘本的启迪;绘本制作符合学生的身心特点，尤其是符合培智学生的身心特点，所以能够有效培养培智学生，能够产生有效共鸣，从而发挥培智的作用。

二、培智学生绘本阅读的策略

（一）生动型导入，让学生从此喜欢绘本

1.创设情境。教师可以根据绘本的内容，创设学生较熟悉的情境，采用形象的语言、熟悉的动作、温暖的表情，将培智学生对绘本的兴趣激发出来，从而学会学习和思考。比如，在学习《老鼠的梦想》时，教师可以播放老鼠的叫声，让学生听听是什么声音，激发学生学习的积极性。再邀请学生分享自己认为是什么声音，然后切入绘本主题，这样才能有效引导和培养学生认真听课，从而提升培智教学质量。……