罗晶

【摘    要】时代更迭，如今信息时代下的教育领域已不同以往。就拿生物这门学科来说，随着信息技术在实际教学中的广泛应用，不仅可以简化生物知识，使其更为直观且通俗易懂，便于学生理解和掌握，还能通过人机交互软件模拟生物实验，激发学生的学习兴趣，加强教师与学生的课外联系与沟通，从而促进教学效率的提升，保证生物实验教学的质量。本文先对信息技术的内涵进行阐述，之后分析信息技术对生物实验课堂教学的影响，最后结合目前生物课堂教学的现状，提出借助信息技术构建生物高效课堂的相关策略，以供参考。

【关键词】信息技术  高中生物  实验教学  高效课堂

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.033

生物作为高中教育体系的一个重要组成部分，其中大部分内容与人类的生活环境和自然界息息相关，而同时这些内容又极具逻辑性和抽象性，有着较高的学习难度，对于学生来说，想要真正理解和掌握不是一件容易的事情。除此之外，高中生物不仅有大量的理论知识需要学习，更有许多生物实验是需要学生学习操作的，这就意味着学生既要掌握各种生物理论知识，还需要将这些知识应用到实验当中去锻炼和培养自己的实际动手操作能力，以此来深化自身对生物知识的学习和理解。由此可见，想要实现为学生提供最优质的学习，全面升华课堂教学的质量，在实际教学过程中教师就应该积极借助信息技术优化教学，构建更为高效的生物实验课堂。……