路秋梅

摘 要：在小学中年段体育教学中，开展趣味游戏教学可以提高学生的参与兴趣，调动体育学习的积极性，让原来枯燥、机械的体育课堂变得生动有趣，激发了小学生的体育热情，很好地落实了体育教学目标，培养了学生的体育兴趣。

关键词：中年段;体育教学;趣味游戏

一、体育教学中的趣味游戏内容要有创新

随着新课改的深入推进，体育课堂教学的形式也发生了转变，尤其是趣味游戏的引入，为提升教学效率提供了保证。但是，目前体育教学中的游戏活动呈现内容陈旧和单一的特点，大多还是一些“跳方格”“抱团数数”的游戏形式，这对培养学生的体育兴趣极为不利，因此，在新课改背景下，一定要创新游戏形式，提升学生参与活动的激情。

比如，在教学“跳得高、跳得远”一节内容时，教师可将传统游戏中的跳房子这些游戏的形式做一改变，创新游戏形式，使其呈现更多的趣味性，调动学生参与游戏活动的热情。在进行游戏活动时，教师可让学生课前准备一枚气球，充气让其飘起来，然后当气球下落时，让学生用头去顶，以持续时间久者为胜，当学生重复活动时，体验到了更多“跳”的趣味，通过这样的游戏活动，不但调动了学生参与游戏活动的积极性，而且让学生掌握了相关的体育技能。

再如，在学习“耐久跑”一节内容时，教师可运用“贪吃蛇”游戏内容，调动学生参与活动的激情。在游戏进行时，教师让学生排成纵队，类似一条蛇，教……