刘占丽

摘 要：卓越教师就是各方面都超出一般老师的优秀教师。小学数学卓越教师具有很强的业务能力，由此，社会、家庭、学校都需要这样的卓越人才。如何培养小学数学卓越教师呢？各种师范院校要从根本抓起，改革育人机智、教学模式，优化课程评价机制，改革教学理念，注重角色的运用，以及本身素养的提升，激发他们追求卓越教师的欲望，形成卓越教师的潜能和意识。

关键词：小学数学;卓越教师;内涵;素养

小学数学教育是对小学生进行数理逻辑思维启发性教育的开始阶段，如何使小学生获得高水平的数学理解思维，需要优秀的小学数学教师指导教学。本文对小学数学卓越教师的内涵特征进行分析，并探讨了目前小学数学教师培育的现状，给予了培养发展的方向和方法，希望对小学数学工作的进行有所帮助。

一、小学数学卓越教师的内涵特征

1.小学数学专业教师必须展开有“爱”的教育

小学数学卓越教师的内涵是，在小学数学教学领域中，教学能力突出，具有爱心、耐心、热心、事业心等的小学数学教师。而且这些数学卓越教师在具体教学中热爱教育、热爱学生，课堂上会思考、爱动脑，能活用课堂，让学生能爱上课堂，进一步爱上数学。

2.小学数学卓越教师要具备很强的专业素养和知识能力

小学数学卓越老师除了应当具备专业的数学知识、逻辑思维能力，同时还应具备综合素质能力，并且与时俱进，有着全面的认知体系。……