宁和彦 郭晓霞

摘 要：随着素质教育的推进，我国教育政策不断向少数民族地区和偏远地区倾斜。特别是2019年中小学各年级使用统编三科教材以来，要全面落实立德树人根本任务，必须将统编教材与学情相结合，提高课堂教学实效，进而提升学生语文学习能力水平，显得尤为重要。立足甘南藏族地区语文教育实际情况，探索语文课堂教学的创新路径。

关键词：甘南藏族地区;语文课堂;教学效率

甘南藏族地区有其独特的民族文化和生活习俗，但也面临生活条件艰苦、教育发展水平相对滞后的现实。为此，在甘南藏族地区深化语文教学探究，提高学生语文学习、运用水平和综合素养，不仅可以提高学生适应社会的能力，也利于促进地方经济的发展，还可以进一步提高教育水平，实现社会的和谐发展。

一、甘南藏族地区语文教学的发展

在素质教育蓬勃发展的今天，甘南藏族地区教育教学质量有了更好的发展，但因受地理环境和经济条件的制约，仍存在一些影响课堂教学效率，特别是提高语文教学水平的不利因素。一是教师自身综合素养有待进一步提升。在甘南藏族地区语文教学中，教师的示范作用至关重要。只有教师时时以理论为导向，才能制订切实有效的教学内容和计划，发挥理论知识内隐的主导力量。二是经济发展水平制约学校办学质量提升。甘南藏族地区由于地理和經济等因素，出现语文教师配备不齐、教学条件参差不齐等现象，无法保障语文教学正常进行。……