蒲发香

摘 要：小学数学是提升小学生逻辑思维的一门重要课程，在教学过程中，教师要注重传授数学相关知识，与此同时，还要培养学生的观察能力。因而，采用学科型教学游戏的模式，将当下前沿技术运用在教学中，能够提高教师的教学能力，从而提高数学课的教学效果。

关键词：小学数学;学科型教学;游戏;教学模式

一、学科型教学游戏的概述

近年来，在新课改的浪潮下，关于小学数学相关教学策略的理论研究非常多，但大多数都是集中在教学技巧、对智慧课堂教学策略的运用以及学科型教学游戏等方面。核心素养下，数学游戏的加入抛开以往教师教、学生学的模式，在游戏中学习相关的数学文化知识。这种符合小学生兴趣特点的教学方式意义非凡，能增强他们人际交往的能力和与他们年龄相符合的实践能力。

教师在教学中要坚持对学生的引导。因为小学生心性比较好动，在上数学这类抽象性较强的课的时候，他们如果注意力分散，就会遗漏相关知识点，其心思再回到课堂中的时候，就很难进入老师的教学情境中。因此，掌握好的教学方法，对教师提高教学效果至关重要。

二、学科型教学游戏在小学数学教学中的应用

在媒介融合的今天，信息技术的运用是非常普遍的。众所周知，小学生在学数学的时候是需要有辅助性工具的，尤其是在学几何图形的时候。有了辅助性工具，他们才能更好地理解教师所教授的内容。……