焦丽君

【摘 要】 互联网时代下，信息技术逐渐渗透到教学领域当中。它的出现为课堂教学提供了新型的教学方式方法，同时还为学生提供了智慧化的学习环境，能够在一定程度上优化学生的学习效果。所以，为了能够改善语文阅读教学的质量，小学语文教师应当有效利用智慧环境，从而引导学生主动参与到阅读教学当中。

【关键词】 智慧学习  小学语文  阅读教学

引言：

在课程教学改革的不断推进过程中，为了能够提高学生的学习质量，教师需要立足于教学现状，对课堂教学内容进行相应的调整变动。现代化技术的发展能够为教学插上智慧的旗帜，将文章当中描述性的画面变得具体化、形象化，有利于调动学生的阅读兴趣，同语文教师进行有效的沟通互动，进而改善学生的阅读能力，为日后的发展奠定坚实基础。

一、小学语文教学过程中存在的不足

（一）未能有效提高学生的阅读表达能力

相关数据表明，现阶段小学语文阅读教学过程中对于学生阅读能力培养的力度明显不足。在教学过程中我们不难发现，一些学生在写作上面有着不俗的表现，能够应用文字技巧彰显自己的文采。但是一旦让他们在课上探讨一下对于文章内容的见解，大部分学生容易说话颠三倒四，缺乏逻辑。这样将会在一定程度上降低学生的阅读体验感。学生对于文章内容的感知度不够，一定程度上可能影响学生逻辑能力的培养，不利于教师后续语文教学工作的进行。……