黄躬芬　陈思滔

【摘 要】 随着时代的变革，国家对学生的教育更为重视，不断要求要培养学生的全面发展，提倡科学教育，在知识培养的同时培养学生的核心素养为教学理念进行教学。让学生在学习的过程中提高自己的实践能力，学会将知识活学活用，把知识和实际相结合来解决问题，锻炼学生的思维能力，培养学生养成良好的学习习惯，为学生以后能够更好地学习打下坚实的基础。

【关键词】 核心素养  初中化学  碳和碳的氧化物  教学探讨

引言：

义务教育阶段化学是一门引导学生从化学视角认识物质世界的基础学科，具有很强的启蒙性和实践性，对完成立德树人、培养学生全方面发展具有重要价值。化学教师应根据教学目标和课程内容制定有效的教学方法，让知识内容教学和核心素养培养融为一体。笔者就以“碳和碳的氧化物”教学为例，浅淡教学点滴。

一、通过信息网络，有效提升“模型认知”核心素养

“碳”这种元素的存在对于00后学生来说并不熟悉，农村城镇的学生可能见过煤炭，但城市的学生可能就只是听过，根本不认识。所以，在学习“碳和碳的氧化物”时，可以根据学生对“碳”元素的实际认知度情况，借助现代的信息化网络来进行教学。对课程内容进行合理的安排，应用信息技术和信息化设备呈现清晰明了的思维导图结构，让学生认识碳的单质的结构特点、物理性质和用途。通过电子网络教学，让“碳”元素显现得更加直观。……