高宇

【摘 要】 随着教学改革的深入，教师越来越重视学生在教学中的主动性与参与度。探究性学习是激发学生学习动力，提升其自主学习的有效方式。本文就高中数学教学中如何渗透探究性学习展开了研究，并提出了一些建议，以期能给高中数学教师的教学工作提供一定的参考。

【关键词】 探究性学习  高中数学  渗透

引言：

高中数学教学内容多、题目难、抽象性与逻辑性明显，也使得很多学生对数学学习失去了自信，甚至产生了抵触心理。因此很多学生数学学习的主动性不足，很少有学生会针对某一问题展开主动探究，这就影响了最终的教学效果。因此如何在数学课堂上渗透探究思想与意识，培养探究能力成为了教师教学研究的重点内容。

一、高中数学教学中探究式教学的特点

（一）探究式学习补充数学教学中的不足

相比较于初中数学而言，高中数学的难度更大，知识的覆盖面也更广，但是这些知识的在学生生活中的实际应用却相对较少。面对高考重压，学生忙于刷题、练习，重视理论知识的学习却忽视了知识的实践应用，这对学生理解与应用能力的锻炼造成了不利影响。探究式学习的方式就可以良好地弥补这一不足，教师可以结合现实生活给学生布置一些学习任务，让学生利用自身所学展开自主探究，并通过思考、分析与探究来解决问题。在这一过程中学生的思维能力、探究能力与知识应用能力都得到了锻炼，甚至教师还可以在此环节中进行知识拓展，提升学生的学习能力。……