陈冶

【摘 要】 高中时期学生学业紧阿张，各学科知识都需要学生理解掌握。其中，地理成绩对学生高考成绩和未来发展也有着很大影响，这就需要学生在地理复习阶段充分掌握地理知识。高中地理知识相对复杂，涉及知识面较广，给学生复习带来一定的困难，因此教师在地理复习阶段，要从核心素养入手，创新地理复习方法，为学生提供全面的地理复习指导，提高学生的学习效率。基于此，本文对核心素养背景下高中地理的复习策略进行了分析与研究。

【关键词】 核心素养  高中地理  复习策略

前言：

高考前的复习是学生查漏补缺、对知识进行整理和消化的关键时期，复习效果直接影响着高考成绩。在新课改的要求下，强调了对学生核心素养的培养，要求学生对人文地理、区域划分、综合能力全面提升发展。因此教师在课堂复习阶段，要以学生为主导，抓住学生心理发展特点，进而对地理知识进行整理和延伸，提升学生核心素养能力的发展。

1. 核心素養背景下高考地理分析

“促进人才培养模式的转变，着力发展学生核心素养”是新课改对地理课程改革的要求。随着新课改的要求，地理课程和考试大纲都体现了对学生核心素养的要求。现阶段高中地理核心素养的表现有以下几方面：一、人文地理。人文地理是高中地理学习的主要内容，让学生对人类生存环境各地气候得到充分认知，帮助学生完善地理知识框架;二、区域认知。学生对中国地理区域有明确的认知和划分是学生学习地理知识的基础。……