李英艳 肖福流

◆摘  要：本文通过查阅资料和在百色市右江区实习进行课堂观察、访谈百色市右江区小学一线数学教师在教学数学内容时使用信息技术的情况、数学教师和学生的使用感受，以及数学教师对现有信息技术的建议了解当前信息技术与小学数学教学融合应用的现状，发现存在的问题，分析寻找解决的方法。

◆关键词：信息技术;小学数学教学;有效教学;师生合作

信息技术是指利用计算机、网络和广播电视等各种硬件设备以及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。在小学见习、实习的过程中，可以看到许多教师在教学数学内容时会运用许多高级又极具趣味性的信息技术。例如运用希沃交互式教学一体机进行投放练习题进行课堂讲解、运用班级优化大师进行随机点名提问等等。这就是信息技术与小学数学教学融合应用之后呈现的师生融洽互动，促进有效教学的场景。但是，当前信息技術与小学数学教学融合应用仍旧存在一定的不足。

一、信息技术与小学数学教学融合应用存在的问题

通过对一线数学教师进行访谈，并结合在数学课堂中的教学及课后交流，发现了教师在使用信息技术进行教学的过程中存在以下几个问题。

（一）新老教师对于信息技术掌握不均衡

在教育实习观察的过程中，会发现在上课教学时，使用信息技术进行信息化辅助教学大部分都是年轻教师;比较年长的教师相对较少的运用信息技术进行教学，多数是通过自身多年积累的经验进行教学。……