陈乃英

◆摘  要：不管是从文学创作的角度讲，还是从日常记录的角度讲，写作都是一种提高人的素养和内涵的文学方式。为了从低年级阶段就培养学生的写作意识，加强学生对语文基础语法的掌握，就需要对学生进行修改作文的教学与训练。这种教学方式不仅可以转变学生被动的学习状态，还可以加强学生的自省意识。学生掌握了最基础的语言表达才能够更好的走向未来的学习道路。本文通过对小学生修改作文能力和意识的探究，从中发现问题并提出有效策略，从而加强学生的自主学习意识。

◆关键词：小学;语文教学;修改作文意识

在日常生活中，我们在表达内心情感和抒发情绪的同时，除了与人进行交谈以外，还有一种无声的表达方式，就是通过书写的方式将情感转化为文字。从现代教育和发展的角度来看，语文教学不仅对学生的知识储备有积极影响，更能提高学生的写作能力和语言组织能力，这对学生的未来发展至关重要。在传统教学中，针对修改作文的教学部分，教师还是采取普通的批阅与修改的教学方式，教学效果也很难达到理想状态。因此，针对小学作文修改教学，教师需要及时发现当前存在的问题，创新教学方式，逐渐提高学生修改作文的能力。

1小学生修改作文教学中存在的问题

1.1教师教学模式落后

修改作文的传统教学模式主要以教师批改为主，将作文发回学生手中后教师进行讲解，最后学生再进行修改。……