朱燕华

◆摘  要：小学数学教学中教师发现部分学生的阅读能力差，进而导致学生读不懂数学概念，对此教师讲解知识时，非常重视引导学生反复阅读数学概念、数学题的题干，并引导学生多读数学课外读物，使学生不仅拓宽阅读面，还在反复阅读中理解书本内容，此外，学生多阅读能够从阅读中获取很多知识，从而推动学生积累非常多的数学知识，体现出小学数学教师引导学生多阅读的重要性。

◆关键词：小学;数学教学;阅读;重要性

学生阅读过程中对文本内容和文字含义加深理解，因此，教师提升学生对文字题、数学概念的阅读理解能力，应在课堂上注重引导学生多阅读数学题干、数学教学内容和不同的数学课外读物，由此在教师引导下学生加深对阅读材料的理解，从而提高学生理解能力和阅读能力，说明数学教学中必须重视引导学生阅读。

1小学数学阅读的重要性

首先，教师应提高对引导学生阅读重视程度，由此在引导学生学习知识时，要求学生仔细阅读题干，并告诉学生不仔细阅读题干内容，就会导致审题不清楚，进而导致做题出错，所以，必须对阅读提高专注度，使学生非常认真阅读每一道题的题干，在仔细阅读中学生不仅清楚题干中的已知条件和未知条件，还从题干中了解解题思路，学生明确解题思路后，按照思路做题，表明学生阅读题干，对做题和审题起到帮助性作用，同时教师要求学生反复阅读，能够加快学生阅读速度和阅读能力。……