于晓红

◆摘  要：当前，大学英语教学当中教师对学生的语法教学重视不足，而将语篇分析引入到教学中可以进一步提升学生对教学资源的应用效率，掌握语言使用的特点与规律。基于此，本文对语篇分析视域下的大学英语语法教学展开分析，对其中各种类型的应用模式进行讨论，进而提升学生学习英语语法的积极性与主动性。

◆关键词：语篇分析;大学英语;语法教学

随着语言教学水平的不断提升，语篇分析开始逐步应用于大学的语法教学当中，相较于之前的教学模式，语篇分析的应用将更多的注意力放在了语言的意义与语境的关系上，进而有效推动了我国外语教学的发展。因此在实际开展教学的过程中，应不断加强对语篇分析的研究，进而为教学实践提供全新的发展路径。

一、语篇分析的概念分析

总体来说，语篇分析可以分成微观结构分析与宏观结构分析，通过充分结合语言所处的语境提供更加多元化的语言分析方法。语言的表述过程其实也是社会活动与社会现象的反映过程，因此每一个语篇都可以在特定的环境中发挥其重要作用，更加充分地体现出其社会功能与使用目的。随着教育改革的推进与信息化技术水平的提升，大学生获取语言资源的渠道也更加丰富与广泛，因此在实际开展英语语法教学的过程中，应充分帮助大学生掌握语法与实际语言交流的紧密联系，同时将语法教学与交际语篇有机结合，引导学生可以发掘其中更深层的语言规律，进一步提升其学习英语的积极性与主动性。……