宋爽

◆摘  要：随着英语日益成为一门国际化的语言，英语学科的教学任务也在逐渐加重，尤其是在小学阶段英语学习中，小学生的朗读能力越来越受到重视。除了要求学生能够听懂英语，在新课改背景下，更加强调学生的应用能力，将一门语言作为工具应用起來。本文将探讨如何开展形式多样的朗读活动以提高学生朗读能力。

◆关键词：小学英语;朗读活动;朗读能力;开展;提高

朗读作为学习英语的一种重要方法，现如今在小学阶段开展恰当的朗读活动能够有效提升小学生的英语水平，在活动开办的过程中进行，应为朗读不仅可以有效激发小学生的学习兴趣，而且在活动过程中，还能够使学生掌握适量的阅读技巧，有利于学习英语这门学科。

一、以课文为依托开办朗读活动，提高英语朗读能力

小学阶段的英语教学往往比较基础，对于大多数小学生而言，这都是第一次接触英语这门学科，在此阶段的学生并没有培养出足够的学习兴趣，以及对英语这门学科的学习能力。在这样的背景下，开办英语朗读活动，主要是为了让学生提前适应英语对话的环境，无需提供复杂的朗读文本，只需要让学生以课文为依托就能够适当培养英语朗读能力。

例如：在教学辽师大版三年级上册英语教材“What color is it？”这一节内容时，三年级阶段的学生刚刚学习过一些简单的英语对话，还没有建立起完整的英语语感，而为了让学生熟悉英语课文，掌握教材中的主要知识，教师在教学完本节课的内容之后，可以在课后开办一个小型的英语朗读活动。……