谭丹妮

◆摘  要：口算是小学数学教学中的主要内容，因此，教师应重视引导农村学生进行口算训练，并引导学生开展口算比赛活动，从而调动学生积极投入到口算比赛中认真计算，在计算中学生认真思考出口算题的得数，使得学生的口算能力和思考能力有所增强。此外，教师还应当传授给学生口算技巧，同时引导学生在口算中找到计算规律。这样一来学生的口算能力就会得到大幅度提升，以及提升学生逻辑思维的灵活性。

◆关键词：小学;数学教学;口算能力

小学生口算能力比较差，就会导致学生在口算中经常出现算错、算不出得数的现象，致使学生感觉口算非常难，逐渐学生对口算失去自信心，并且降低对口算的兴趣，对此教师要想唤起學生对口算的兴趣，可以将口算游戏、口算比赛引入到口算教学中，或者运用不同的口算训练方式，如此一来，学生就会对口算产生浓厚的兴趣，以此激发学生主动投入到口算中认真计算，进而推动学生的口算能力得到提升。

1提升小学生口算能力的意义

小学数学教师引导学生每天进行口算练习，能使学生的头脑更灵活，由此学生在计算口算题时能够运用灵活的思维算出得数，如果学生的思维不活跃，不利于培养学生口算能力，因此，教师应在平时教学中重视引导学生加强口算训练，通过 运用不同的口算训练方式，使学生对口算练习提升兴趣，由此激发学生积极参与到口算游戏……