赖灵灵

◆摘  要：传统的小学数学教学中，对于知识的掌握以及应用，总是采取老师反复讲解和学生题海练习的方式，忽视了学生学习过程中的思维活动，影响了学生的学习兴趣和效果。因此，新课改背景下的小学数学教学中，老师要加强对学生数学思维能力培养的重视度，通过多种途径培养学生的数学思维能力，这样就可以加深学生对知识的理解，让学生具有扎实的数学学习基础，为其高层次的学习及发展奠定扎实基础。

◆关键词：小学数学;数学思维能力;培养策略

数学是一门思维性的学科，只有让学生在学习中进行充分的思维，才可以保障学生对知识的理解、掌握以及应用效果，进而促使学生的全面发展。现阶段的小学数学教学中，虽然很多老师的教学水平有了明显的提高，但很多学生仍不具备数学思维能力，对此，文章对小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略进行了具体分析和探讨，仅供参考。那么究竟该如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力呢？下面笔者将根据此主题具体分析。

一、创设教学情境，唤醒学生的形象思维

教学实践表明，将趣味元素引入教学活动中，更能够吸引学生的注意力，让学生在全身心的参与学习中，取得更加理想的教学效果，尤其是在数学思维性学科的教学中，这点体现的更加淋漓尽致。因此，老师在培养学生思维能力的过程中，要善于为学生创设有效的教学情境，唤醒学生的形象思维。……