卢丹

◆摘  要：翻转课堂是教育信息化背景下提出的一种新的教学模式，以信息技术手段为载体，颠覆传统教学，驱动着学生自主学习、内化学习，提升着学生的学习质量和学习能力。在组织初中数学教学的时候，笔者尝试以微课为手段，翻转数学教学，提升数学教学质量。在这篇文章中，笔者将联系自身教学经验，详细阐述微课在初中数学翻转课堂教学中的应用策略。

◆关键词：初中数学;翻转课堂;微课;运用策略

随着教育信息化的到来，信息技术成为教育领域不可或缺的一部分，同时信息技术在教育领域的运用催生出了新的教学模式，如翻转课堂教学模式。所谓的翻转课堂教学模式是指以信息技术手段为就，颠覆传统教学流程，实现先学后教、以学定教的教学模式。在信息技术与学科教学深度融合的背景下，我国教育工作者对翻转课堂教学模式进行了本土化的研究，并将微课作为翻转课堂的信息化手段。立足翻转课堂教学模式的研究情况，笔者在组织初中数学教学的时候，尝试运用微课翻转课堂。具体做法如下：

一、课前应用微课引导学生自主学习

翻转课堂教学模式在初中数学教学中进行应用，目的之一是打破传统教学流程的限制，将学习的权利还给学生们，驱动学生们发挥主观能动性，探究新知，实现对新知的感性认知，做好上课准备。同时，也为教师提供组织课堂教学活动的依据，帮助教师有针对性地调整课堂教学，促进课堂教学效果的提高。……