陈雪霞

◆摘  要：作业作为课程教学有益补充，在语文教学中发挥着积极的作用，作为小学语文教师，要立足本学科的特点，积极挖掘出作业的教育价值，培养学生的语文素养。具体的作业设计中，教师可以为学生设计写作性、社会性和延伸性的作业，让作业展现出语文学科的人文色彩，提升学生语文素养。

◆关键词：作业;小学语文;语文素养

有效的作业不仅可以作为课堂教学有效的补充，而且能够让学生在这样的作业中感悟到学习的乐趣和价值，同时获得语文素养的提升。小学阶段，作业布置要真实有效，唤醒学生对于学习的基本认知，培养学生主动学习的意识，使其对明天的学习产生期待。当前，小学语文作业设计还存在着一定的问题，多而不精，缺乏实效，学生面对作业都有抵触情绪，这样，就使作业成为了毫无价值的空谈。改变这样的现状，需要语文教师立足本学科的核心素养，从学生的实际出发，帮助其建立学习的自信心。

一、设计写作性作业，提升学生的写作素养

当前，小学语文课程教学中，最重要的教学内容便是写作，而怎样提升学生的写作能力呢？这需要教师在日常的课程教学活动中重视写作，而作业作为课程教学的一个重要环节，以此为途径，设计写作类作业，使学生有充足的时间构思、打磨，那么，语文教学才会取得更大的发展。针对小学生写作难的现状，教师不妨在作业设计中多一些写作元素，它可以是片段式的，也可以是单个句子的，在不断的积累和强化中，学生的写作能力便会得到更大的发展。……