黎发谦

◆摘  要：体验式教学方法高度符合新课改要求，能够贯彻落实国家人才培养方案，其核心思想在于要求教师结合学生身心发育特点，使用情景再现的方式引导学生思考，加深对所学知识的理解与认知。本文主要展开体验式教学在小学四年级《道德与法治》课程中实施策略的探索与分析。

◆关键词：小学;道德与法治;体验式教学;策略

《道德与法治》是小学阶段具有应用价值的一门基础学科，在教学课堂中应用体验式教学方法，高度符合新课改要求，同时也符合小学生性格特点，有利于促进小学生朝个性化方向不断发展。

一、小学《道德与法治》课采用体验式教学的作用

1.培养学生自主学习

教师在选择教学方法时不能盲目随意，也不能不分析具体情况一概而论，否则不仅不能有效帮助学生掌握知识，还有可能起到适得其反的效果。采用体验式教学方式，就要求教师在切实遵循新课改要求的前提下，充分了解学生性格，制定相应的教学计划，训练学生自主学习的能力。选取得当的教学方法可以起促使学生的学习效率只增不减的作用。

2.培养学生法律意识，树立正确价值观

《道德与法治》这门课程的内容相对晦涩枯燥，以往的教学经验告诉我们，传统的教学方式下所培育出来的学生在道德品质方面并没有很出一头地的建设。因此，这就要求教师采用更为合理科学、符合学生性格发育特点的教学方法。体验式教学法能够很好地提高学生课堂积极性，促使学生在精准把握所学课程的同时塑造正确的价值观。……