李国辉

[摘 要] 现代素质教育中，最重要也是最核心的就是创业教育，这也是创新教育的实质内容和最终目的。进行创业教育的最终目标就是培养创新型人才，并且从根本上提高大学生的创业能力，培养他们的创业精神。因此在全世界范围内，高校对于创业教育的关注也越来越多。所以，高校目前最重要的教育任务就是强化对学生的创业教育。

[关键词] 创业;教育;能力;培养

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0020-03

心理学家班杜拉在一九七七年首次提出了自我效能感的概念，是指人们对于自己能不能运用所掌握的技能去完成某项工作的自信程度。在创业过程中，创业的个体需要独自担任多个角色，独自完成很多任务，创业自我效能感就是指个体对于自己是不是有能力完成这些工作的信念程度。在此意义上来讲，创业能力就是指创业者判断自身所具备能力的自我感觉，自我评价水平比较高的个体更容易产生创业行为。所以，如果在创业教育中不能激发学生创业能力的自信，学生的创业也很难取得成功。

一、理论意义和现实意义

（一）理论意义

1.现代素质教育中，创业教育是核心内容。素质教育具体是指利用一些积极因素，比如环境、教育等，在准确判断学生现有发展潜力和发展水平的基础上，将学生的主体性、主观能动性充分地发挥出来，从而使学生在现有的发展水平上实现更好的发展。素质教育是针对学生全面发展教育的一种具体操作，其倡导活学活用的原则，更强调学生个性发展的和谐性和全面性，使全体受教育者都能和谐全面的发展就是素质教育的实际意义，从而更好地提高个人的整体素质。……