蓝炬强

【摘要】随着我国国际地位的不断提升，社会对人才的要求越来越高。随着新课改的不断推广，人们的教育理念发生了很大的变化，他们逐渐认识到在教育中渗透核心素养的意义。因此，教师不仅需要具备较强的教学能力，还需要认识到当前的教育发展趋势，并从核心素养角度出发开展教学工作，与时俱进促进学生全面发展。本文主要从核心素养的角度出发，对高中数学教学方法创新进行了分析。

【关键词】核心素养;高中数学;教学创新

对于大部分学生来说，数学是一门比较难的课程。因此，教师在常规教学中不仅要从课本知识出发，还要从学生个体的差异出发开展教学工作。然而大部分教师在开展数学教学时，不仅没有在教学中渗透数学素养，也没有对教学方法进行创新。这就导致高中数学教学质量较差，学生难以得到全面发展。为此，教师需要从核心素养的角度出发，对教学方法进行创新，对教学方法进行创新，充分调动学生的参与积极性，使学生得到更全面的发展

一、应用数学建模，提高学生解题能力

建模思想是数学素养中相当重要的一部分内容，主要指的是让学生在解决实际数学问题时建立相应的数学模型。在此期间，教师可以引导帮助学生建模，将复杂的问题简单化，从而提高解题效率。在建模过程中可以改变学生的学习态度，让学生对数学产生好奇心和求知欲，使学生的解题能力逐步提高。

例：肖师傅对A、B两项工作投入的时间n（小时）与所得的报酬W、R（千元）的关系式为，如果这两项工作投入的总时间为120小时，且每项工作至少20小时，问肖师傅如何設计使用时间才能使得到的报酬最高？……