黄思敏

【摘要】为促进教育高质量发展，课改如火如荼，但改变大多发生于课堂。如何实现“创建世界一流教育”的目标？仅课堂变革远远不够，还要开拓教育高质量发展的新渠道，做到多向发展、协同并进。作为学生成长和教育发展重要手段之一的作业还没有得到普遍重視。笔者以基于核心素养的小学“未来+”创新综合实践型作业设计为例，分析作业变革对教育高质量发展的推进作用，实现小作业、新设计、大推动的育人目标。

【关键词】核心素养;教育高质量发展;作业变革;实施策略

21世纪以来，世界各国开始关注教育改革和学生成长。我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心。推进教育高质量发展，创建世界一流教育是深圳市南山教育的新目标。它的提出是顺应世界发展、结合国情、展示南山教育风采的一项重要举措。作业变革正是推进教育高质量发展的重要抓手，笔者正研究的基于核心素养的小学“未来+”创新综合实践型作业有利于提高学生的综合素养。只有学生核心素养提高了，教育质量才会得到发展。

基于核心素养的小学“未来+”创新综合实践型作业是相对传统作业提出的，是培养适应未来社会的学生，发挥其主观能动性的创意设计综合实践型作业。它基于飞速发展的未来世界，着眼于未来人才即将面对的复杂而充满挑战的世界，以未来为中心，加上机遇、挑战、未知、想像、创新等学生未来需面对的各种个性化体验情况的作业设计核心和附加属性，设计不同于传统作业的一种全新作业体系，是与课堂改革相适应的作业。……