萧小玲

【摘要】英语歌谣简单易懂、琅琅上口，对教师和学生来说，是不可多得的课程资源。在小学英语课堂当中灵活运用歌谣辅助教学，可以使课堂更加生动有趣、化繁为简、减轻学生学习负担，提高教学效果。本文讨论在小学英语教学中运用歌谣的必要性和具体方法，从而提高课堂教学的有效性。

【关键词】小学英语;歌谣;有效性

一、运用歌谣教学的意义

小学阶段是少年儿童获得语言和发展语言表达能力的关键时期，少年儿童在这个阶段所学的知识和获取的能力会影响他们的一生。小学是英语学习的入门性阶段，也是为更高层次的学习做铺垫的阶段。然而，此阶段学习的成效很大程度取决于他们的学习兴趣。俄国教育家乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”要激发学生对英语课堂的兴趣，必须使课堂教学生动活泼，让学生在课堂上樂在其中，发挥其积极性、能动性和创造性。其中，英语歌谣以其鲜明生动的节奏、琅琅上口的韵律和简单精练的语言，成为小学英语教学的一项重要学习内容和不可缺少的基本教学手段。

二、歌谣辅助英语教学的理论依据

1.符合小学生的心理发展特点

歌谣由于篇幅短小精巧、结构简单，很容易被学生接受，因而与学生的日常生活紧密相连。小学生活泼好动，难以长时间集中注意力。在课堂教学中运用学生喜好的歌谣，既能吸引学生的注意，又能将语言知识以一种轻松、有节律的方式呈现出来，给学生带来新鲜感，同时也创设了活泼愉快的语言习得环境。……