孙艳 于丹 高源 沈洋

摘  要：2020年受新冠病毒肺炎疫情影响，在学生不能返校的情况下，各高校实验教师研究大学物理实验课程线上教学方案，充分利用信息资源，及时上线网络课程和虚拟实验、开发居家实验，实现课程教学“实物+虚拟”结合、“居家实验+线上指导”结合的形式，形成实验教学新常态，引发实验课堂教学组织和设计模式的变革。

关键词：线上教学;虚拟实验;居家实验

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）18-0131-04

Abstract： Due to COVID-19 outbreak in 2020， college students could not go back to school. The experimental teachers studied the online teaching program of college physics experiment， and made full use of information resources， online courses and simulation experiments in a timely manner， developed home-based experiments. The combination of "real object + simulation" and "home-based experiment + online instruction" is realized to form a new normal of experimental teaching. The reform of teaching organization and design mode will be initiated.

Keywords： online teaching; simulation experiment; home-based experiment

2020年初，新冠病毒肺炎疫情扰乱了原有的生活秩序，为了全力防控，坚决防止疫情在学校蔓延，国内高校不得不推迟开学。教育部提出要利用网络平台，实现“停课不停教，停课不停学”。各校教师积极摸索利用各类网络直播平台、视频会议软件开展线上教学，国内高校基本实现了按计划开课。相比于理论课，实践类课程需要有场地、器材支持，实现线上教学较为困难。大学物理实验课程是理工科院校设置的一门必修实践类课程，授课对象具有数量大、年级多、专业多的特点。如何实现实验课程线上开设、如何将实验场地转换到居家环境、线上教学能否满足教学大纲要求，这些问题都需要实验教师逐一攻克。

一、疫情下各高校大学物理实验开课概况

近几年，国内较多高校探索线上线下混合式教学，大力提倡信息化教学，倡导借助技术手段辅助教学。经过近年的教育平台建设和相关产品的研发，我国在线上教学方面具有良好的前期基础，主要體现在平台和软件两个方面。……