李贵平

【摘要】随着社会的进步，学校要紧跟未来发展趋势，审视以往教学模式并找到其中不足，鼓励教师对以往授课模式进行切实有效的创新，营造出新颖且愉悦的课堂气氛，使学生饱含热情地参与其中，释放出自身潜能并做到全方位成长.高中数学的内容具有复杂性，同时带有较高难度，使学生在接触时感到吃力，面对挑战无力应对而产生倦怠情绪并付诸行动，学习效率不高.教师要凭借先进理念，基于当下核心素养的要求来对授课模式进行有针对性的调整，借助引导模式来强化学生所应具有的分析能力，使之将新旧知识结合去解决生活中诸多问题，综合能力得到锻炼，也使之数学素养被强化，跟上时代进步潮流.

【关键词】核心素养;高中数学;教学思考

核心素养包含的内容较为丰富，涵盖授课环节、情感需求和多种技能等，贯串于授课各环节中，也延伸至实践活动，是社会在新时期下得以前行的动力之源.高中数学课堂中，教师要结合学生身心成长中凸显出的不同需求，对授课手段进行创新，凭借多元方式来对书本内容进行精准传递，迎合高中生喜好而构建出新时期下的高效课堂.教师要在素质教育背景下，采用综合式授课方式，激发出学生潜在的逻辑思维，使之能够从数学角度对周身乃至世界进行观察，通过数学化的思维完成独立且有着创新意味的分析，将新旧知识结合后巧用数学技巧表达心中所……