周琴

【摘要】小学数学课程教学是小学所有课程教育中十分重要的组成部分，倘若小学数学教学无法取得必要的教学效果，那么有可能会对小学生未来的数学学习产生负面影响.为了使得学生能够以极大的热情和兴趣来进行小学数学的学习，教师可以尝试使用陶行知生活教育理论来帮助进行小学数学的教学实践，这一教学理论的使用能够取得较为良好的效果，下文将对此进行深入的研究与分析.

【关键词】陶行知;生活教育;小学数学;教学实践

在传统的小学数学课程教学中，教师往往不注重小学数学知识与生活实际的结合，仅仅将目光集中在课本知识的传递与教授上.但仅仅凭借这种课本知识的传递与教授是无法取得较好的教学质量的，甚至可能会消磨学生对小学数学课程学习的兴趣和热情.随着新课程改革的不断推进，有越来越多的小学教育学者意识到在小学数学课程教学中使用陶行知生活教育理论的重要性.本文将对陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践研究进行深入的分析.

一、陶行知生活教育理论分析

《陶行知的教育思想》这本书，对我國著名教育家思想家陶行知先生所提倡的教学理念进行了系统的归纳与整理，该论著将其所有的理论归纳成了较为著名的三句教育理念，第一句是“生活即教育”，第二句是“社会即学校”，第三句是“教学做合一”.这三句话代表了陶行知先生的教……