钟春燕

摘要：新课程改革背景下，初中历史学科核心素养培养目标向以往的教学工作提出了更高的要求，如何培养学生的历史核心素养变得尤为关键，必须对以往的教学理念和模式加以转变，本文以初中历史核心素养培养目标为导向，重点分析论述高效开展初中历史教学的要点与策略，包括创设学习情境，打造趣味性课堂、优化课堂教学模式，引导学生深度学习、优化课后作业形式，促进学生能力提升。

关键词：核心素养;初中历史;课堂教学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

初中历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，均是初中历史教学需要实现的教学目标，因而一直可以得到课堂教学的高度重视。在核心素养培养视角下，如何将核心素养融入到课堂教学中去是一大难点，原因在于长期受到应试教育的影响，学生在历史课堂中的积极性和主动性均有所不足，导致课堂教学缺乏活力，学生也因此缺乏对历史文化、先进思想的思考，对整个历史教学质量有很大的影响 [1]。基于此，必须在核心素养视角下，进一步做到历史课堂教学的教学改革工作。本文从多个方面分析探讨了核心素养视角下的初中历史教学优化策略，现作如下的论述。

1.创设学习情境，打造趣味性课堂

趣味性课堂的营造可以很好的激发学生学习历史知识的兴趣和主观能动性，对促进高效学习有着十分重要的意义，因而教师要给予充分的重视。……