李玉莉

摘要：思维导图以图文结合方式，能够将原本复杂的知识内容进行简化，帮助学生理清阅读思路与知识结构，有助于学生掌握关键知识点，提高英语学习效果。所以为了增强该方法的应用效果，促进学生高效展开英语阅读学习，还需要教师先了解思维导图，后根据单元内容及学生学习情况，制定相应的对策。

关键词：思维导图;初中英语;阅读教学;应用对策

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0159-01

初中阅读学习阶段，学生需要对单词句型等基础知识进行掌握，并借助基础知识对阅读文章的内容、结构以及相关道理进行了解，真正做到读懂文章，才能提升自身的阅读学习水平。但目前很多学生阅读学习中均存在一定难题，如文章结构不清、文章关键内容不明确等。针对此类情况，教师需要对学习难题进行分析，结合学生的实际情况，制定对应的解决方案，并运用思维导图降低阅读学习难度，帮助学生攻克难关，形成较强的阅读能力。

1.了解思维导图特点，掌握思维导图绘制方法

思维导图具有较强的形象性、整体性、结构性等特点，在英语阅读中使用思维导图，能够直观了解到阅读文章的关键词、中心内容，对阅读文章的整体结构和写作思路进行梳理，各个知识点之间形成有效关联，有助于学生顺利理解阅读内容，掌握知识。教师需要先对思维导图的特点及优势进行分析，意识到思维导图的实效作用，后需要对思维导图的绘制方法进行学习和掌握，才能为后期学生应用导图和自主绘制导图提供帮助。……