【摘  要】在初中语文教学中实施体验式教学，教师需要认识到体验式教学的重要性，营造和谐阅读氛围，促进学生体验;注重学生差異，鼓励个性体验;创设问题情境，加深学生体验;阅读写作有机结合，强化学生体验，有效提高学生的语文综合能力。

【关键词】初中语文阅读;体验式教学;策略

中图分类号：G633.33      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0129-02

【Abstract】To implement experiential teaching in junior high school Chinese teaching， teachers need to recognize the importance of experiential teaching， create a harmonious reading atmosphere， and promote student experience; focus on student differences and encourage individual experience; create problem situations to deepen student experience; reading and writing Organically integrate， strengthen student experience， and effectively improve students' comprehensive Chinese ability.

【Keywords】Junior high school Chinese reading;Experience teaching;Strategy

在传统的语文阅读教学中，教师把自我主观体验以贴标签的形式强加给学生，忽视了学生的主体阅读体验，致使学生阅读处于浅层次，阻碍了其对文本实现深入阅读，阅读理解能力及语文综合能力很难得到有效培养。因此，语文教师要认识到体验式教学在语文阅读教学中应用的必要性，促进学生进入文本内里，实现与作者和文本的近距离对话，以深入阅读为载体，促进学生语文综合素养的提高。

一、在初中语文阅读中应用体验式教学的必要性

体验式教学是根据初中学生认知规律，在教学中通过调动学生的生活经验及原有的知识储备参与阅读体验，促进学生更深入理解文本的教学方式。学生通过体验与感悟进入阅读的更深层次，进入作者营造的文本精神世界，实现与作者的近距离对话，体现自己的阅读个性。具体地说，就是教师在教学中通过创设生活化情境以强化教学的直观性，促使学生进行积极的阅读思考，实现高效阅读教学。体验式教学可以促使学生知识视野不断拓宽，可以更好地关注学生的内心世界，调动学生的切身体验，丰富学生的内心精神世界，在提升学生阅读能力的同时，实现价值的引领，有效促进学生身心健康全面发展。……