吴江渝 伍雪辉

【摘  要】混合式教学模式在现代教育技术、互联网等的帮助下，以行为主义和建构主义学习理论为指导，将传统课堂教学与线上教学的优势深度融合，优化、组织、重整教学资源，以期提升教学质量和效果。而在小学数学教学中运用混合式教学模式能够拓宽教学维度、培养学生的自主探究能力，促进其全面发展。

【关键词】混合式教学模式;小学数学;应用

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0013-03

【Abstract】With the help of modern education technology and the Internet， the hybrid teaching model is guided by behaviorist and constructivist learning theories， and deeply integrates the advantages of traditional classroom teaching and online teaching， optimizes， organizes， and reorganizes teaching resources in order to improve Teaching quality and effectiveness. The use of mixed teaching mode in elementary school mathematics teaching can broaden the teaching dimension， cultivate students' independent inquiry ability， and promote their overall development.

【Keywords】Mixed teaching mode; Elementary school mathematics; Application

受傳统教学模式和教育观念的影响，目前我国小学数学教学存在教学理念落后、教学模式固定和教学形式单一等问题。而混合式教学模式作为“互联网+”背景下的新型教学方式，它能够充分发挥教师的引导作用、降低学生学习的内在认知负荷并促进其高阶学习目标的达成。因此，本文通过阐述混合式教学模式的意义和优势及其在小学数学教学中体现出来的新特质，试提出在小学数学中应用混合式教学模式的策略，旨在为一线小学数学教师改革课堂教学提供有益参考。

一、混合式教学模式的意义及优势

（一）混合式教学模式的意义

1.打破在线教学与传统授课的单一纽带

课堂面对面教学能够使教师的教学过程更加直观、具体，但也存在问题。例如，教学内容不够丰富有趣，教学方法不够创新，忽视学生个性发展等。另外，在线教学虽然能够让学生随时随地学，为学生提供个性化的学习资源。但这种教学方式在很大程度上依赖于学生的自觉性，对于小学生而言，无法保证学习效果。……