赖丽萍

【摘  要】近年来，幼儿园体育教学越来越受到重视。但是，目前幼儿体育教学仍然存在一些问题，本文对此进行了一些思考，重点分析了存在的问题，并就如何提升幼儿园体育教学活动的有效性提出优化策略。

【关键词】幼儿教育;体育教学;问题与对策

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0008-02

【Abstract】 In recent years， more and more attention has been paid to physical education in kindergartens. However， there are still some problems in children's physical education at present. The article has some thoughts on this， focusing on the analysis of existing problems， and put forward optimization strategies on how to improve the effectiveness of kindergarten physical education activities.

【Keywords】Preschool education; Physical education; Problems and countermeasures

幼兒体育锻炼对其身体健康有着重要作用。在幼儿园开设一定的体育课对孩子运动能力、身高、体重都具有积极意义。本文基于幼儿园体育教学实际情况，对部分幼儿园体育教学活动存在的问题进行揭露，并在提升幼儿园体育活动教学的有效性上提出可行性措施，让幼儿体育教学活动能更好地提升幼儿的运动积极性，培养其运动机能，以下从这几方面进行论述。

一、幼儿园体育教学活动中存在的问题

（一）教师示范动作不规范、不科学

在幼儿园体育活动中，幼儿的各项动作或者口号需要模仿教师的一言一行。假如教师的动作要领不规范，动作语言讲解没有生动形象，幼儿是提不起运动学习兴趣的。由此可见，幼儿体育活动中，教师的动作示范对幼儿的运动要领有着非常重要的作用。但是，观察很多一线幼儿园户外运动课堂，不难发现：许多教师自身对很多动作都掌握得不到位，对动作要领、技巧都一知半解，存在不科学的地方，如：助跑跨跳、鱼贯爬、投掷等动作。

（二）活动中运动量分配不够科学

许多教师在组织体育教学时基本上都有设计热身和放松环节，这是相对比较科学合理的设计，但是在注重训练技能的体育课中，由于技能的掌握存在一定的难度。……