褚俊波

摘  要：阅读是学生获取信息的重要途径，既能拓展知识视野，又能陶冶情操，培养语感等。因此，小学语文教师应该加强重视阅读教学，采取行之有效的教学方法，在帮助学生获取知识的同时强化核心素养的培养，为学生今后发展奠定扎实的基础。

关键词：小学语文;阅读;核心素养;思维能力

一、核心素养的解读

第一，学生对文字的理解能力。通过课堂教学，为学生描述阅读内容，使其理解其中含義，明确句子段落之间存在的逻辑关系;第二，文字表达能力。通过阅读教学，让学生积累阅读经验，将自身思想融入表达过程，正确运用语言表达情感，形成写作能力;第三，能够运用语言展开交际，通过课堂活动锻炼学生的表达能力，形成和他人沟通的能力;第四，语文知识技能，主要包括对字词、古诗等积累情况，还包括学生听、说、读、写各项技能;第五，文化品质。能够深入理解阅读内容中的精髓，形成较强的文化意识以及较高的文学素养。

二、关注小学语文阅读，培养学生核心素养

（一）培养学生正确的阅读意识

一方面，学生只有主动阅读，才能有效提高阅读量，打好语言基础，为今后的发展打下牢固的基础。另一方面，要引导学生做好精读，让学生在仔细品读的过程中感受到语言文字的魅力。

（二）设置课堂提问训练，强化思维能力

教师在课堂教学的时候，要注意问题的设置，通过提问等方式来启迪学生的智慧。所设置的课堂提问，需要学生简短地回答。……