张震霄

摘 要：高中生礼仪课程的研制与实施，对我国广大高中生综合素质的全面发展是有益的补充，同时也能够加强学校的日常教学管理。文章通过搜集、整理、归纳相关文献资料，将礼仪规范的内涵、研制与实施高中生礼仪课程的必要性进行分析，并以此为基础，建立起研制高中生礼仪课程的路径，以及高中生礼仪课程实施的策略，希望能够为广大教师在从事礼仪课程设计和落实工作上带来启示。

关键词：高中生;礼仪课程;研制路径;实施策略

随着我国传统文化传承与发展的步伐不断加快，传统礼仪已经逐渐地被当代人所接受，这也直接提升了国人综合素质。文章针对高中生礼仪课程的研制与实施这一课题进行系统研究，从课程研制的路径和课程实施的策略入手，为建立一套完整的高中生礼仪课程提供理论支撑。

一、高中生礼仪规范的必要性

第一，学生年龄特点与发展规律。高中生年龄普遍在16～19岁之间，这一年龄阶段学生的特点主要表现在能够遵守一定的“规矩”、喜欢与人交往、遇事比较急躁、不够注重他人内心的感受等，而这样的年龄特点必然会导致学生性格毛躁等发展规律的产生。因此，高中生良好礼仪习惯的形成会受到严重阻碍。而研制与实施高中生礼仪课程，恰恰贴合高中生的心理特点，让学生能够感受到在家庭、学校、社会中应该养成哪些良好的礼仪行为习惯，确保学生礼仪行为能够与学生年龄特点与发展规律相统一。……