王珊

摘 要：STEAM教育理念重视跨学科实践教育，强调根据学生学习的实际情况，科学合理地开展教学工作，以此提高教学效率，确保教学质量。文章通过对STEAM教育理念的定义阐述，從互联网+时代下中学STEAM教育实施过程中的问题入手，探究其相应的解决方案，以实现STEAM教育理念常态化。

关键词：互联网+;中学;STEAM教育

2016年我国颁布了中国学生核心素养养成计划，意味着我国教育模式从传统的“分数至上”向学生全方位能力提升转变，是衔接新型教育理念与人才培养计划的中间环节。在我国教育环境中，STEAM教育理念还属于新兴领域，相关技术研究成果较为匮乏。互联网+时代下完成中学STEAM教育实施，其根本内容在于如何满足学生的学习需求，其也是目前中学教育模式改革中的重要问题。

一、STEAM教育理念探究

随着新课改革的不断普及，STEAM教育理念顺应时代发展而产生，其包含的教学理念、教学模式，以及人生观、价值观，都促使广大教师打破传统教学围栏，重视新型教学实践。STEAM教育理念区别于传统的文化教学模式，强调不仅要培养学生的考试作答能力，更要教会学生学习方法，帮助学生开创会做人、能做事、敢创新的人生格局。STEAM教育理念中每一个字母都代表着一个教学观点，即发挥科学、技术、工程、艺术、数学在教育事业中的功能，帮助学生掌握解决实际问题的方法，真正做到学以致用。STEAM教育理念是从STEM教育计划演变而来的，二者的核心教育观念相似，都是强调打破不同教育学科项目之间的文化学习壁垒，强调生活教育实践的引导作用。……