涂佳佳

摘  要：随着我国高等职业教育的改革和快速发展，提升高职院校育人质量越来越受到关注。特色高水平院校“培养高质量职校人才”培养体系，采用扎根理论探索出高职院校领军型人才能力素质结构，该结构包括“修身力、待人力、治学力、处事力”等核心能力，并建立“头雁领航·榜样育人”培养模式，实施以学生为根本的因材施教策略、以能力为板块的主题教学策略、以全面为原则的多元评价策略，以增强榜样育人的实效性，提升高职院校育人质量。

关键词：特色高水平院校建设;榜样育人;培养模式

中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）15-0177-05

Abstract： With the reform and rapid development of higher vocational education in China， improving the quality of higher vocational education has attracted an increasing attention. This paper， employing grounded theory， explores key abilities of leading talents in higher vocational colleges， and proposes four strategies including the student-centered strategies， ability-centered strategies and multivariate evaluation strategy to enhance the effectiveness of education model.

Keywords： high-level colleges with Chinese characteristics; education by example; cultivation mode

一、研究背景

国务院2019年1月印发的《国家职业教育改革实施方案》提出要进一步深化育人机制改革，着力培养高素质劳动者和人才。2019年10月发布了《关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划拟建单位的公示》，入选学校将在高水平目标引领下，找准自身发展定位，持续深化改革，办出特色水平，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领新时代职业教育高质量发展。

目前，我国职业教育正处于教育改革的高速发展阶段，但是教育水平参差不齐。虽然双师型教育、实训基地等一批新型教育模式的建设在一定程度上推动了高职院校的教学能力，却依旧未能满足劳动力市场和经济社会发展对创新型和实践型人才的需求。高职院校的人才教育依旧存在培养“重知识、轻能力”、人才教育“一刀切”等问题，培养的毕业生存在着个人能力与社会用人标准不匹配，在就业择业时处于弱势竞争地位的窘境等问题。……