王伟舟 李雨俪

摘  要：经济学课程作为理论基础课程，教学方式多为传统课堂教学，能够将知识理论体系和丰富案例分析进行完整传授，在今年新冠疫情的影响下，经济学的教学突破传统面临了一次新教学环境的考验，同时也是一次探索完善的机会。作为经济学课程建设中的教学成果之一，“线上+线下”教学方式的探索和实践思考，既符合教育部对高校课程教学的新要求，也能够对新形势下经典课程教学质量和效果的提升进行有益推动。

关键词：经济学;线上+线下;课程建设

中图分类号：G642        文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）15-0027-04

Abstract： The teaching method of the course Economics is usually just as traditional one as that of any theoretical foundation course， which can fully impart the theoretical knowledge system and rich case analysis. Under the influence of the Covid-19 this year， the teaching of Economics breaks through the tradition and faces a new teaching environment. It is a challenge as well as an opportunity to explore and improve the teaching of Economics. As one of the teaching achievements in the economics curriculum construction， the exploration and practical thinking of the "online + offline" teaching method not only meets the new requirements of the Ministry of Education for college curriculum teaching， but also has an impact on the promotion of the quality and effect of classic curriculum teaching under the new situation.

Keywords： Economics; online + offline; curriculum construction

經济学课程作为经管类及商科分院的基础课程，大部分学校都有着自己的一套教学模式。本课程经过我校商科分院三年的全面建设，在教学内容、师资培养、教材建设、教学方法、考核方式、学习成果、教学资料以及在线资源建设等方面取得了丰硕的建设改革成果，与三年前课程状况对比有显而易见的成效。一方面外部引进名校经济学名师指导，拓宽视野，在广度和深度上言传身教成为提升课程建设质量的前提;另一方面内部师资整体水平逐步完善提升，从三年前80%的兼职教师到目前90%的专职教师队伍，教学团队的强大统一是带给学生较好学习体验的保障。经调查，学生学习收获明显、学习感受和体验增强，普遍觉得“有趣有用、改变思维、受益终身”，改变以往觉得经济学课程理论性强、枯燥无味，学完考完即忘的现象。……