胡学伟

摘   要：近几年中学新课改在不断进行加深和强化，初中数学也进行了相应的改革，在初中数学的教授中，老师需要根据新课标的教学要求对当前的教学模式进行改革，这样才能更好地推进数学学科的教学.初中数学中二次函数是学生们最容易出错和比较难理解的部分，通过对“二次函数”的概念及教学价值进行阐述，提出初中数学中“二次函数”的教学策略，以提高初中生对于二次函数的学习和理解，同时提升学生的数学思维能力.

关键词：初中数学;二次函数;教学策略

引言

数学是一门严谨且综合性较强的学科，初中数学教学更是要求学生能够对相关的数学内容展开拓展，在课堂上能够自主进行探索，在生活当中能够做到知识的实践应用[ 1 ].然而在实际的教学当中，很多老师忽略了学生的主体性地位，只是老师一味在课堂上讲授，学生在下面听讲，这样会导致很多学生的课堂参与度不是很高，虽然有部分老师会开展数学教学探究活动，但是也只是限于对教材知识的复制，通过这样的活动并不能提升学生的数学思维能力或者能够对学生的基础知识进行查漏补缺，实现学生的全面发展[ 2 ].初中阶段的“二次函数”方面的内容主要是要求学生能够掌握相关的数学思维，能够运用数形结合的思想，对相应的数学问题展开分析并解决.本文以“二次函数”的教学问题入手，针对初中数学“二次函数”的教学优化策略……