柳志勇

摘   要：初中物理教学是难点学科，特别是一些抽象思维能力不强的学生，在学习物理知识时，学习感觉困难，引起学生厌学情绪，不利于学习质量提高。为了解决在初中物理教学中存在的问题，可以采用案例教学方法，特别是在物理概念教学中应用案例教学方法，能够促使学生快速理解，实现教学质量提高。本文对案例教学方法应用在物理概念教学中的策略进行分析，以提高物理概念教学的质量。

关键词：案例教学;初中物理;概念教学;应用探究

引言

物理是学生打开思维、认识生活与理论知识相通性的重要途径，学生通过物理概念的学习和认识，能够提升其思维能力和逻辑能力。在初中物理教学中，学生学习的难点在概念教学中，许多学生认为物理概念抽象性高，使用一般的教学方法，导致学生难以理解，形成学生学习物理知识积极性不高。为了改变初中物理概念教学困难问题，可以在教学过程中应用案例教学方法。案例教学方法是一种新式教学理念，非常符合我国新课改要求。同时采用案例教学方法，还可以帮助学生理解知识要点，提高学生学习积极性，实现教学质量提高目的。

1  案例教学法的概念

案例教学就是教师通过一个事例或者个例进行剖析和研究，对一种实际情况的描述展开探究性活动的过程。在物理教学中，案例教学就是针对教学要求、教学大纲的指引，学生在教师的带领下开展的一系列的研究、剖析、探究活动。……