梁淑芬

摘  要：道德与法治是初中教育重要组成，更是一门培养学生正确思想观念和行为素质的学科。随着新课程改革全面实施，对道德与法治学科提出比以往更高的要求和标准，需要教师创新教学方式激发学生学习兴趣。课堂提问是教学不可缺少的环节，做好提问能拓宽学生思维，大幅度提高教学质量。

关键词：初中;道德与法治;提问策略

【中图分类号】G633.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）18-0087-02

My opinion on questioning strategies in junior middle school moral and rule of law class

LIANG Shufen   （Chengdong middle school，Quanzhou City，Fujian Province，china）

【Abstract】Morality and the rule of law is an important part of junior high school education，but also a discipline to cultivate students' correct ideas and behavior quality. With the implementation of the new curriculum reform and moral standards，teachers need to stimulate students' interest. Classroom questioning is an indispensable part of teaching. Doing well in questioning can broaden students' thinking and greatly improve the quality of teaching.

【Keywords】Junior high school;Morality and rule of law;Questioning strategy

问题是课堂教学的核心，提问则关系到教师教学水平。毫无疑问，高质量的课堂提问能体现道德导向，活跃课堂气氛，调动学生探究知识积极性。初中道德与法治教师应积极创新提问方式，彰显道德与法治课程德育功能，帮助学生高效理解知识内涵，并养成勤于思考等学习习惯，为终身发展做好铺垫。

1.明确学科价值，强化问题思辨效果

对于初中道德与法治教学而言，优化教学设计，尤其是优化课堂提问可以有效实现德育目标。课堂提问可以将价值取向融入其中，科学合理的问题能充分彰显教学目标，有利于学生形成良好的政治素质、道德素质与社会意识。基于学科价值取向设置问题可从以下方面开展：

（1）关注学生未来发展。初中道德与法治教学与其他学科相同，也会设置知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。基于思政课学科特征，必然将情感态度与价值观作为教学设计重点，换言之就是要重视培养学生道德意识和行为品质。……